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Chapitres
  1. Introduction de la conférence par Jocelyne MANZONI
  2. Présentation du plan de la conférence
  3. Problématique : pour ou contre la note, une troisième voie vers une notation constructive
  4. Hypothèses et question : comment contruire une note informative et cohérente/apprentissages
  5. Présentation d'une pratique "l' effet du hibou" pour thématiser les questions sur l'évaluation
  6. Quels questionnements pour guider nos pratiques évaluatives ?
  7. S'outillier avec des apports théoriques : alignement curriculaire
  8. S'outiller avec des apports théoriques : la planification à rebours
  9. Un exemple pour illustrer alignement et planification à rebours
  10. Trois enjeux pour l'école
  • Introduction de la conférence par Jocelyne MANZONI
  • Présentation du plan de la conférence
  • Problématique : pour ou contre la note, une troisième voie vers une notation constructive
  • Hypothèses et question : comment contruire une note informative et cohérente/apprentissages
  • Présentation d'une pratique "l' effet du hibou" pour thématiser les questions sur l'évaluation
  • Quels questionnements pour guider nos pratiques évaluatives ?
  • S'outillier avec des apports théoriques : alignement curriculaire
  • S'outiller avec des apports théoriques : la planification à rebours
  • Un exemple pour illustrer alignement et planification à rebours
  • Trois enjeux pour l'école

R.PASQUINI-5-02-2025.mp4

5 février 2025
00:57:22
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Intervention de Raphaël Pasquini lors du 4eme rendez-vous de la pédagogie de l'académie de Dijon le 5 février 2025 : l'évaluation au service des apprentissages, des progrès et de la réussite de chaque élève. 

Pour accéder au diaporama et aux ressources de cette journée et de cette conférence : Ressources

Mots clés : alignement curriculaire evaluation notation constructive planification a rebours

  • Ajouté par : Bernard Corvaisier
  • Mis à jour le : 19 mars 2025 07:56
  • Type : Conférence
  • Langue principale : Français